DESCRIPCIÓN GENERAL

Dado que la eficacia de los servicios públicos de apoyo para la inclusión digital de mayores está condicionada por su contexto social, perfil de los usuarios y dinámicas instruccionales, el objetivo de este proyecto de investigación es identificar patrones de enseñanza-aprendizaje óptimos de alfabetización digital asociados a los diferentes recursos asistenciales (centros sociales, residencias de mayores, comunidades virtuales y programas universitarios para mayores) y a diferentes formatos organizativos (acompañamientos, talleres, asistencia personal, entre otros).

Un objetivo clave del estudio de ambientes óptimos de alfabetización digital de adultos mayores ha sido implementar altos estándares de calidad en su metodología y la mejora continua de la validez interna y externa de los datos.

Para comprender el modelo y la metodología de esta investigación, se puede encontrar información adicional en las subsecciones del menú del lado izquierdo, también, en sus dimensiones principales, accesible desde el diagrama de flujo a continuación.